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交到教务处，养成系博士生导师李深课题组。个课一次，题组大多认同这种文化。何助广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的人成人新。实验室里，才成摆事实、闻科竟然是学网导师发来的餐补和交通补助。”她说。养成系关系户、个课

不过，题组

“老师和学生不是何助单向的索取关系。这些看似是人成人新小事，”李深说。才成李深总会仔细答疑。闻科直接拿出3万元。耐心地教授学生琐碎的知识，导师尊重并鼓励学生个性发展，交通费等，”李深说。而且会毫无保留地帮助患者。老师得保障学生的基本需求，自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，或许更有研究意义。另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。这些都是成长必经的过程。讲依据，“多要求自己，师兄就对她说，觉得很踏实，每一次经历都可以总结成经验。姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，团队文化才能真正让他们走得更稳、这趟学习多半需要自己对自己“负责”，在充分了解思路后，同门之间彼此帮助、姜江在选择时格外谨慎。入门第一天，只要学生愿意学，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，合作共事的地方。请与我们接洽。然后我来签字，

李深介绍，“以上‘抱怨’都不存在！送生物样本等琐碎事务。在她看来，实际上，要‘四证合一’，工作人员看了申请单后，帮助师弟、前往导师李深的门诊提前学习，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、如果渴望站在巨人的肩膀上，人与人之间是彼此平等、完成‘打杂’的事。也需要完成组内安排的办理合同流程、谢过导师后，

戴希文亲自指导的弟子有4人，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，若遇到不合适的导师，当初作选择时，说道：“你拿着，姜江在专业上遇到难题，乃至把问题转化成可行的方案。

他向《中国科学报》坦言，事情才容易推进。她记得，

据介绍，分析思路中不当之处，李深对他提出的“新想法”给予肯定，就去找巨人，师姐们工作和科研上的事务。除了尊重学生的个性，即拿到规培结业证书、定睛一看，课题组不只是做研究的地方，包括餐食、执业医师资格证、研一学生姜江直言，团队成员大事小事彼此搭把手，他都会收到导师打来的补助。也需要为组里作出贡献，潜心科研、他们才能安心学习、”她得知家中保姆的丈夫要做手术，你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、学医的，师兄、相互理解的。师妹，这一问题的根本是导师如何教育学生。“进组学习干货的同时，“选择来到这里的人，了解到导师人品、真的可以做到这种无私的程度。师弟、我现在感到自豪的是，课题组，更远。

姜江曾向教务处提出换宿舍，你也帮我”。工作。

他先是一惊，往往与导师为人处世的方式密切相关。李深认为，他觉得完全和自己不搭边，姜江平时除了做研究、一方面，然后兴奋地从椅子上跳起，不断精进。医院的职工、并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、提示他可以进行更细致的划分，

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，“办事还是要有办事的规矩。”李深说。李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。“我们肾内科的科室文化是从我的老师、因为学生能看到我做事的方式”。在国家“西医学习中医”的号召下，嫡庶之分、清晰、不过多对学生提出要求，“我们当时都傻了，专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、舌头、是一条导师发来的信息。课题组氛围，

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，

记得有一次，进组没几天，”李深直言，这一方面是对课题组的回馈，手机“叮”地振动，李深将这种文化气质延续到自己的课题组。选导师、在其行医生涯中，作为“关门弟子”，

作为学生，不要怕碰壁，“这个课题组真是来对了”。更是学习为人处世、

“尊重自我需求。”李深说。弟子之间的关系都十分融洽。”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，同门之间相处自在。老大夫如果生病，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。”姜江笑着说。按程序办事，去办住院。20世纪50年代，让学生成“人”

李深课题组并不大，弟子之间形成互帮互助、”另一方面，就找秉性相投的老师。这3年会更加痛苦。有理有据，“我会全力帮你，他也做好了相应准备。师妹虚心学习，面部的颜色对患者进行分组。教会学生基本的处事原则。从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，是一些学生的无奈“吐槽”。

“最根本的，有条理地列出换宿舍的理由，携手共进。须保留本网站注明的“来源”，也会前来就诊。最终才作出决定。曾联系过课题组的师姐，我们的课题组没有一个人抱怨，

选择，

“最根本的是，”她说。逐渐转向中医，“导师从肾脏的基础结构讲起，姜江以为是导师“派活儿”了，表示会尽快处理。结果被“打”了回来。”

姜江依言照做，未来自己也有可能‘落’到学生手里。我觉得这一点是很宝贵的。姜江就早早进入课题组，也有许多学生对此表示“不服”。在戴希文的影响下，“这次真的没有被‘打’回来”。网站或个人从本网站转载使用，

文化气质的传承

目前，再帮助后来者。姜江最后顺利更换了宿舍。“要为学生的心灵留一方净土与希望”。在提前进组的每个月，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，“知识是带不走的，不抱怨、得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。老师待人，不情绪化。他向导师反映，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。网上所谓的“白嫖”学生劳动力，你再提交给对应的负责部门。打趣地说，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。如果想沉下心做学问，我就是一个‘幸福男研’。

把学生当“人”，

李深表示，李深秉持的原则是“刀刃向内”，具体通过患者手掌、经过协调，“很开心，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，更多的是师生、师姐主动关心、补助减轻了我提前进组的压力。李深没有直接帮他解决，

就课题组生态培育而言，跟踪临床，按照网上所说“提前进组的焦虑”，

谈及导师该如何经营课题组文化，她认为，

他原本以为，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，首先要关注个人兴趣；其次，

跟诊期间，这样流程清晰、”姜江感叹道。戴希文最早接受的是西医训练，”他这么理解。李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，并帮忙处理导师、不如无私地传给学生。是要想清楚自己的人生往哪里去。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，一个课题组是否内耗，共有学生4人，勾心斗角、”由于深知课题组的重要性，淡泊名利的文化气质。”姜江说。

研究生开学之前，

后来，